Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión sobre el bienestar físico y su relación con las actividades realizadas en clase. 2) Observación del grado de participación y colaboración de los alumnos en las actividades grupales.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el bienestar físico.


• Pregunta provocadora: ¿Qué actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo has realizado que te hayan hecho sentir bien físicamente?

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación que se desarrollan a través de la participación en actividades físicas.


• Realización de una actividad recreativa en grupo, donde los alumnos puedan experimentar estas potencialidades.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre la actividad física y el bienestar físico.

Fase de Cierre:

• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos promover valores a través de la actividad física?


• Asignación de una tarea a los alumnos: investigar sobre algún valor que se pueda promover a través de la actividad física y buscar eje