Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Ed Sevez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Objetivo (PDA):



  • El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos.

  • El alumno justifica con base en estas medidas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema interdisciplinar: Valores


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Actividad práctica de interpretación de datos utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".

  • Actividad de motivación: Mostrar gráficos o tablas con datos y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener a partir de ellos.


Desarrollo:



  • Explicación de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana. Ejemplos y cálculos de cada una.

  • Explicación de las medidas de dispersión: rango y desviación media. Ejemplos y cálculos de cada una.

  • Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios para calcular estas medidas y analizar la información obtenida.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.

  • Presentación de la tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar ejemplos reales donde se utilicen estas medidas y su importancia en la toma de decision