Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas (Secundaria 2º) - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una actividad de calentamiento: pedir a los estudiantes que dibujen y nombren diferentes figuras planas que conozcan.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de teselados y sus características.


• Mostrar ejemplos de teselados y discutir las relaciones entre las figuras que los conforman.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar diferentes patrones de teselados.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus patrones de teselados y explica las relaciones entre las figuras utilizadas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de revisión sobre el tema de la clase anterior, pidiendo a los estudiantes que nombren algunas características de los teselados.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de simetría y su relación con la construcción de teselados.


• Mostrar ejemplos de figuras simétricas y cómo se pueden utilizar para crear teselados.


• Pedir a los estudiantes que realicen una actividad práctica de construcción de teselados utilizando figuras simétricas.

Cierre:

• Los estudiantes comparten sus construcciones de teselados y explican cómo utilizaron figuras simétricas