Explorando las operaciones de suma y resta a través de situaciones problemáticas

Plan de clase

Título: Explorando las operaciones de suma y resta a través de situaciones problemáticas

Nivel: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Problema a atender: Los alumnos no logran consolidar el dominio de las sumas y restas, especialmente cuando tienen que leer y analizar una situacion problemática.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema

• Presentación del problema a los alumnos: "¿Cómo podemos ayudar a Juanito a resolver este problema de suma?"


• Lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las sumas y restas.


• Explicación del concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Realización de algunos ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen sumas y restas básicas.

Sesión 2 - Exploración de situaciones problemáticas

• Presentación de situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos (ejemplos: repartir juguetes entre amigos, comprar golosinas en la tienda, etc.).


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas utilizando los algoritmos convencionales.


• Discusión en clase sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3 - Aplicación de estrategias de resolución

• Presentación de nuevas situaciones problemáticas más complejas, que involucren sumas y restas de hasta cuatro cifras.


• Trabajo individual o en parejas para resolver las situaciones problemáticas utilizando estrategias de resolución (ejemplo: