El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinario: Convivencia para el cuidado y reuso del agua.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a desarrollar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la inclusión social y cómo se puede fomentar en el entorno.


• Presentación de los objetivos y las actividades de la sesión.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de la inclusión social.


• Debate grupal sobre las ideas principales del texto.


• Explicación de vocabulario relacionado con el tema.


• Realización de ejercicios de vocabulario y comprensión de lectura.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la inclusión social.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un listado de acciones concretas para fomentar la inclusión en el entorno escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Compartir en parejas o grupos el listado de acciones para fomentar la inclusión en el entorno escolar.


• Comentario y retroalimentación sobre las ideas expuestas.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Construir un mensaje en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno escolar.


• Realización de una ll