Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema:figuras retóricas, inclusión, problemas en la comunidad, recursos estéticos en inglés, textos literarios en inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordar el tema de la clase anterior sobre figuras retóricas en inglés.


• Presentar el objetivo de la clase de hoy: emplear figuras retóricas para construir un texto literario corto en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las figuras retóricas y ejemplos que conozcan.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las figuras retóricas en su comunidad y cómo pueden utilizarlas para transmitir mensajes o expresar sentimientos.

Desarrollo:

• Explicar las diferentes figuras retóricas (metáfora, aliteración, hipérbole, etc.) y ejemplificar cada una en inglés.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una figura retórica específica.


• Pedir a los grupos que creen un texto literario corto en inglés que utilice la figura retórica asignada.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan en sus textos.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su texto literario con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre cómo las figuras retóricas utilizadas pueden transmitir mensajes