Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática: Introducir el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas (danza, música, pintura, teatro, etc.) y pedir a los alumnos que expresen sus impresiones y emociones.


• Reflexión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una manifestación artística específica (por ejemplo, danza folklórica mexicana, teatro kabuki japonés, música tradicional africana, etc.). Los equipos deberán investigar sobre la manifestación asignada y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentación y debate: Cada equipo deberá realizar su presentación y promover un debate sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones artísticas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Taller de expresión artística: Realizar un taller en el que los alumnos experimenten con diferentes formas de expresión artística, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo. Esto puede incluir actividades de danza, teatro, música y pintura.


• Reflexió