Introducción al tema y sensibilización

Cruz chavez Roger
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la diversidad y los derechos humanos, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y valorar a todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar una breve introducción sobre el tema de la diversidad y los derechos humanos.

    • Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno mencione una característica o habilidad que considera única en sí mismo/a.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes personas de distintas edades, culturas y habilidades.

    • Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen las diferencias y similitudes que observan en las imágenes.

    • Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferencias, destacando que todas las personas tienen el derecho de ser valoradas y respetadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de conclusión, en la cual los alumnos escriban en una hoja una frase o palabra que represente para ellos la importancia de reconocer la diversidad y los derechos humanos.




Sesión 2: Reconociendo la diversidad en nuestro entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar la diversidad presente en el entorno cercano de los alumnos y reconocer el derecho de todas las personas a formar parte de grupos sociales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad y los derechos humanos.

    • Realizar una actividad de grupo en la cual los alumnos mencionen algunos grupos sociales a los que pertenecen (familia, escuela, comunidad, etc.).



  2. Desarrollo (30 minutos)