"La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España"

antonio damian reyes
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España"


Objetivo PDA: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: "Conocer los abusos del virreynato en la Nueva España".

  • Motivación: Proyectar imágenes y testimonios que ilustren los abusos hacia la población indígena durante el Virreinato.

  • Planteamiento del objetivo PDA.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación y análisis de fuentes primarias y secundarias sobre el Virreinato de la Nueva España y los abusos que se cometieron.

  • Discusión en grupos sobre las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Conclusiones grupales sobre las formas de exacción del Virreinato.

  • Tarea: Redacción de un ensayo corto sobre las formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España.


Sesión 2:
Inicio:



  • Reflexión grupal sobre los ensayos redactados.

  • Compartir ideas sobre las formas de exacción más recurrentes y su impacto en la población y los territorios indígenas.


Desarrollo:



  • Actividad de análisis de imágenes y documentos históricos que muestren las formas de exacción en el Virreinato.

  • Debate