Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema POR DETERMINAR.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema rectas y ángulos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes con distintos ángulos y rectas, e invitar a los alumnos a identificarlos y nombrarlos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos: ángulos, rectas, lados y diagonales.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y clasifiquen ángulos y rectas.


• Resolver problemas sencillos relacionados con ángulos y rectas.

Cierre:

• Realización de una actividad grupal donde los alumnos construyan figuras geométricas utilizando rectas y ángulos.


• Reflexión y discusión sobre las relaciones encontradas entre los ángulos y las figuras construidas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema POR DETERMINAR y su relación con el tema de rectas y ángulos.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre el problema POR DETERMINAR y cómo se relaciona con el tema de rectas y ángulos.


• Análisis de diferentes soluciones posibles y discusión en grupo.

Cierre:

• Presentación de las diferentes soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexión y