El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Patricia Garcia- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos):
- Presentación del problema: "En la escuela Primaria Cuauhtémoc turno se han presentado situaciones por el mal uso de las redes sociales afectando la salud mental".
- Realización de una lluvia de ideas sobre las redes sociales y su influencia en la salud mental.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué efectos negativos pueden tener las redes sociales en nuestra salud mental? ¿Cómo podemos protegernos de estos efectos negativos?
Sesión 2 (Investigación y análisis - 45 minutos):
- Los equipos investigarán sobre los efectos negativos de las redes sociales en la salud mental y las medidas de protección existentes.
- Uso de fuentes confiables y variadas para recopilar la información.
- Registro de la información investigada en un documento compartido.
Sesión 3 (Análisis de los resultados - 45 minutos):
- Los equipos compartirán y discutirán la información recopilada.
- Identificación de las medidas de protección existente