Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de clase

Nombre de la clase: Ampliando conocimientos a través de la comprensión y producción de textos informativos.

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos formularán preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen comprensión ni razonan de manera adecuada las lecturas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de los textos informativos y la importancia de la comprensión en la lectura.

Actividades:

1. Presentación del tema: "Los textos informativos y su importancia en nuestra vida diaria". Se mostrarán diferentes ejemplos de textos informativos como periódicos, revistas, panfletos, entre otros.

   
   



2. Diálogo abierto: Se promoverá una discusión en grupo sobre la importancia de comprender los textos informativos y cómo pueden ayudarnos a ampliar nuestros conocimientos.

   
   



3. Actividad de análisis de textos: Los alumnos leerán un texto informativo proporcionado por el profesor y responderán preguntas sobre su contenido para evaluar su comprensión.

   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de formulación de preguntas para buscar información específica.

Actividades:

1. Introducción a la formulación de preguntas: Se explicará la importancia de formular preguntas para buscar información específica en los textos informativos.

   
   



2. Técnica de "Preguntas clave": Los alumnos trabajarán en parejas para formular preguntas clave sobre un tema elegido por ellos mismos. Estas preguntas servirá