Introducción al tema y selección del problema colectivo

Sherlyn Rivera
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección del problema colectivo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán un problema colectivo de su comunidad relacionado con el uso del agua y establecerán un acuerdo para trabajar en la prevención del mismo.



  • Inicio de la clase (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y abrirá una conversación sobre la importancia de cuidar el agua y los problemas relacionados con su uso incorrecto.



  • Actividad 1: Identificación del problema (15 minutos)
    a) El profesor guiará una lluvia de ideas, donde los alumnos mencionarán problemas relacionados con el uso del agua en su comunidad.
    b) Los alumnos seleccionarán colectivamente uno de los problemas identificados.



  • Actividad 2: Investigación en fuentes (20 minutos)
    a) Los alumnos investigarán en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) acerca del problema seleccionado y recopilarán información relevante.
    b) El profesor orientará y ofrecerá diferentes fuentes para la investigación.



  • Cierre de la sesión (5 minutos): Los alumnos compartirán brevemente la información que encontraron y acordarán los aspectos más relevantes que deberán incluir en el tríptico.




Sesión 2: Organización de la información y creación del texto breve (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos organizarán la información recopilada y crearán un texto breve con nexos que ayuden a presentar las ideas de manera ordenada y coherente.



  • Inicio de la clase (5 minutos): El profesor recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y la importancia de organizar la información de manera clara.



  • Actividad 1: Organización de la informac