La Tabla periódica y sus propiedades
Norma Tovar
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Deficiencia en comprensión lectora y cálculo mental.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que conocen y sus propiedades.
Desarrollo:
- Indagar sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos en la tabla periódica.
- Realizar una lectura comprensiva sobre los criterios de clasificación.
- Realizar ejercicios prácticos de identificación de elementos en la tabla periódica.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de los criterios de clasificación en la química.
- Realizar una actividad de evaluación diagnóstica para identificar el nivel de comprensión inicial de los alumnos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Planteamiento de la problemática: deficiencia en comprensión lectora y cálculo mental.
Desarrollo:
- Realizar una lectura comprensiva sobre los elementos químicos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo.
- Analizar en grupos los elementos químicos presentes en diferentes organismos v