Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los PDA son altos para el nivel conceptual del grado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la comunicación oral y cómo ésta se relaciona con la comunidad.


• Diálogo en grupo: Realizar un diálogo en grupo para identificar los diferentes tipos de comunicación oral que utilizan en su día a día.


• Actividad de observación: Observar y anotar las formas de comunicación oral que se utilizan en la comunidad.

Sesión 2:

• Introducción a los diferentes lenguajes: Explicar a los alumnos que existen diferentes lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad en parejas: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos practiquen la comunicación oral utilizando diferentes lenguajes (gestos, dibujos, palabras).


• Reflexión en grupo: Hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar distintos lenguajes para comunicarse.

Sesión 3:

• Relación entre comunicación oral y necesidades: Explicar a los alumnos cómo la comunicación oral les permite expresar sus necesidades de manera clara.


• Juego de roles: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de la vida diaria donde tienen que comunicar sus necesidades.


• Conve