Interacción con personas de diversos contextos

fernanda ramos
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1: Conociendo nuestros contextos
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren las diferencias y similitudes entre ellos y sus compañeros.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a interactuar con personas diferentes a ellos y la importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

  2. Actividad de presentación: Los alumnos deberán presentarse ante el grupo, mencionando sus nombres y algo que les gusta hacer.

  3. Juego de las sillas: Organizar un juego en el que los alumnos deben moverse por el salón y sentarse en una silla cuando se mencione una característica o preferencia que tengan en común con otros compañeros.

  4. Reflexión: Al finalizar el juego, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de aceptar las diferencias y valorar las similitudes.


Sesión 2: Conociendo a personas de distintos contextos
Objetivo: Que los alumnos experimenten la interacción con personas que pertenecen a diferentes contextos.


Actividades:



  1. Invitado especial: Invitar a un adulto (puede ser un padre de familia, un miembro de la comunidad, etc.) que pertenezca a un contexto diferente al de los alumnos (por ejemplo, alguien de otra profesión, cultura, etc.).

  2. Entrevista: Los alumnos realizarán preguntas al invitado especial para conocer más acerca de su contexto y experiencia de vida.

  3. Dibujos colaborativos: Los alumnos y el invitado especial realizarán dibujos colaborativos en parejas, fomentando la interacción y el trabajo en equipo.

  4. Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre lo ap