Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Reconoce a través de manifestaciones artísticas para construir la identidad con sentido crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Dinámica de rompehielos para generar confianza y conexión entre los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición del problema: Reconocer manifestaciones artísticas para construir la identidad con sentido crítico.


• Actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que aborden el tema.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Dinámica de trabajo en equipos para compartir los ejemplos de manifestaciones artísticas investigados.

Desarrollo:

• Análisis y debate en grupos sobre los ejemplos presentados.


• Identificación de las intenciones expresivas en cada manifestación artística.


• Búsqueda de elementos críticos en las manifestaciones artísticas estudiadas.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis y debates realizados.


• Reflexión individual sobre la importancia de apreci