Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: La expresión oral en niños con autismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conocimiento y sensibilización sobre el autismo (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del autismo de manera sencilla y comprensible.


• Explicar las características generales del autismo y cómo afecta la comunicación oral en algunos niños.


• Fomentar la empatía y la comprensión hacia los compañeros con autismo.

Sesión 2: Explorando nuestras emociones (15 minutos)

• Realizar una actividad de reconocimiento emocional, utilizando imágenes o tarjetas con expresiones faciales.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones representadas en las imágenes.


• Estimular la expresión oral de las emociones propias a través de preguntas como "¿Cómo te sientes hoy?" o "¿Qué te hace feliz/triste?"

Sesión 3: Comunicando nuestras necesidades (15 minutos)

• Presentar diferentes situaciones en las que se requiere comunicar una necesidad, como tener sed, hambre o ganas de ir al baño.


• Pedir a los alumnos que practiquen la expresión oral de sus necesidades en estas situaciones.


• Fomentar la escucha activa y la empatía hacia las necesidades de los demás.

Sesión 4: Compartiendo gustos e ideas (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus gus