Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico
Monamu Frances
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y selección de personajes
Objetivo: Los alumnos identificarán y seleccionarán personajes relevantes en el ámbito científico y tecnológico.
- Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la sociedad actual. Explicar el objetivo de la sesión y su relación con el problema planteado.
- Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en torno a personajes que los alumnos consideren importantes en el avance del conocimiento científico y tecnológico. Registrar las respuestas en el pizarrón. Luego, dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un personaje para investigar.
- Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá brevemente la información de su personaje y explicará por qué consideran que su aportación es relevante. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las aportaciones de estas personas.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de las aportaciones
Objetivo: Los alumnos indagarán en fuentes de consulta para conocer las aportaciones de diferentes personas en el desarrollo científico y tecnológico.
- Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos los personajes asignados en la sesión anterior y su importancia. Plantear preguntas para guiar su investigación.
- Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán la investigación en grupos utilizando fuentes de consulta orales y escritas, como libros de texto, enciclopedias, internet, entre otros. Cada grupo deberá recopilar información sobre el personaje asignado y sus aportaciones.
- Cierre (10 minutos):