Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Esmeralda Cordero
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Sesión 1: Creando conciencia sobre la imagen corporal (45 minutos)


Objetivo PDA: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

    • Explicación del objetivo PDA y su importancia en el fortalecimiento de la imagen corporal.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos)



    • Preguntas de reflexión y discusión en grupo: ¿Qué entendemos por imagen corporal? ¿Cómo nos sentimos con respecto a nuestra imagen corporal?

    • Registro de respuestas en el pizarrón o en papelógrafo para visualizar las ideas principales.



  3. Actividad lúdica y de expresión (20 minutos)



    • Proporcionar materiales artísticos como papel, tijeras, pegamento, revistas, etc.

    • Pedir a los alumnos que creen un collage sobre su imagen corporal ideal, incluyendo aspectos físicos, habilidades y actitudes positivas hacia sí mismos.

    • Fomentar la creatividad y la expresión individual.




Sesión 2: Aprendiendo a ser inclusivos y participativos (45 minutos)


Objetivo PDA: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas que promuevan la inclusión y la participación de todos los alumnos.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso y reflexión (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre imagen corporal y su importancia.

    • Promover una breve discusión sobre la importancia de ser inclusivos y participativos en las actividades.



  2. Actividad de concie