Materiales, procesos técnicos y comunidad

EZEQUIEL MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


I. Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la comunidad
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en la comunidad.

  • Realizar una pregunta disparadora: ¿Cuáles son las problemáticas sociales o ambientales que pueden surgir por el uso inadecuado de los materiales en nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad específica para investigar.

  • Indicar a los grupos que investiguen y recolecten información sobre los materiales presentes en su comunidad, así como los procesos técnicos relacionados con ellos.

  • Cada grupo debe presentar un informe sobre su comunidad, destacando las problemáticas sociales o ambientales relacionadas con el uso y transformación de los materiales.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las problemáticas identificadas en cada comunidad y las posibles soluciones.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión: cada grupo deberá proponer una acción concreta para prevenir los daños sociales o a la naturaleza en su comunidad.


II. Sesión 2: Acciones para prevenir daños sociales o a la naturaleza
Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de "Aprendizaje servicio" y su importancia para el desarrollo de la