Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no cuentan con una secuencia para narrar un texto de forma escrita y tienen dificultad en la lectura con fluidez.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Actividad 1: Presentar a los alumnos la temática de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividad 2: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un suceso importante de su vida y lo narran a sus compañeros.

Actividad 3: Leer en voz alta un cuento corto que muestre la narración de un suceso del pasado. Después, los alumnos compartirán sus impresiones y responderán preguntas de comprensión.

Sesión 2:

Tema: Estilos narrativos

Actividad 1: Explicar los diferentes estilos narrativos (descriptivo, argumentativo, cronológico, etc.) y sus características.

Actividad 2: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el estilo narrativo de diferentes fragmentos de textos.

Actividad 3: Los alumnos crearán un pequeño relato utilizando el estilo narrativo que deseen, y lo compartirán con sus compañeros.

Sesión 3:

Tema: Recursos narrativos

Actividad 1: Presentar diferentes recursos narrativos (metáforas, comparaciones, diálogos, etc.) y su uso en la narración.

Actividad 2: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los recursos narrativos en fragmentos de textos.

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