Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Informar a los alumnos sobre el proyecto comunitario y su relación con el tema.


• Motivar a los alumnos a investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y comunicarlo a través de un género periodístico de opinión.


• Explicar las características de los géneros periodísticos de opinión y su aplicación en la comunicación de sucesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos significativos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para investigar eventos significativos.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Guiar a los alumnos en la selección y delimitación del tema de investigación.


• Enseñar a los alumnos a utilizar las técnicas de entrevista y recopilación de información.


• Establecer fechas límite para la entrega de la información recopilada.

Sesión 2:

• Revisar y corregir la información recopilada por los alumnos.


• Enseñar a los alumnos las características de los géneros periodísticos de opinión.


• Realizar ejercicios de escritura utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Fomentar la reflexión cr