Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de 3º de secundaria: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Problema a trabajar: Comprensión de la organización de las primeras civilizaciones de occidente.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos del mundo y su relación con el mar Mediterráneo.


• Introducir el problema a trabajar: Comprensión de la organización de las primeras civilizaciones de occidente.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un mapa del mar Mediterráneo y los nombres de los pueblos antiguos mencionados en el objetivo de aprendizaje.


• Solicitar a los grupos que investiguen y marquen en el mapa la ubicación geográfica de cada uno de los pueblos.


• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las ubicaciones marcadas por los grupos en el mapa.


• Hacer preguntas de reflexión a los estudiantes, como: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran en las ubicaciones de los pueblos antiguos? ¿Por qué creen que estos