Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Eunice Rodriguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Sesión 1:
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos han observado en la naturaleza del lugar donde viven.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes que muestran diferentes cambios en la naturaleza (estaciones, paisajes, festividades, etc.).

    • Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión, por ejemplo:

      • ¿Qué cambios observas en estas imágenes?

      • ¿Cómo crees que estos cambios afectan a las actividades humanas cotidianas?

      • ¿Qué crees que sucedía "antes" de estos cambios?

      • ¿Qué crees que sucederá "después" de estos cambios?





  3. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de los conceptos trabajados y las respuestas obtenidas.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Observar los cambios que ocurren en una planta a lo largo de una semana.




Sesión 2:
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas cotidianas, a través de la observación de los cambios que ocurren en una planta a lo largo de una semana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir las observaciones realizadas sobre los cambios en la planta.



  2. Desarrollo (25 mi