Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Conocer la recta numérica y utilizarla para realizar sumas y restas de hasta 3 cifras.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar a los alumnos la noción de suma y resta como operaciones inversas.


• Explicar la importancia de la recta numérica en la resolución de problemas de suma y resta.


• Realizar ejemplos prácticos de sumas y restas utilizando la recta numérica.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejercicios interactivos.

Sesión 2: Exploración

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas de suma y resta para resolver utilizando la recta numérica.


• Animar a los alumnos a utilizar estrategias como contar hacia adelante para sumar y contar hacia atrás para restar.


• Facilitar materiales manipulativos (como fichas o tarjetas) para que los alumnos representen visualmente los problemas.


• Promover la discusión en grupos pequeños para comparar estrategias y soluciones.

Sesión 3: Investigación

• Plantear a los alumnos un reto o problema relacionado con la suma y resta en la recta numérica.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y recursos para resolver el problema.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en la búsqueda de soluciones.


• Proporcionar retroalimentación indivi