El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Giovanny Zazueta- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco o nulo conocimiento científico, problemas de lectura y cálculo matemático.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al pensamiento científico (15 minutos)
- Presentar el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas" a través de una pregunta desafiante.
- Realizar una actividad grupal de lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo se aplica en la resolución de problemas.
- Realizar una breve explicación del pensamiento crítico y su importancia en la sociedad actual.
Sesión 2 - La importancia de la Física en la sociedad (15 minutos)
- Presentar el tema "La Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional".
- Realizar una actividad grupal de investigación en internet sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.
- Comentar y debatir los hallazgos de la investigación, resaltando la influencia de estos descubrimientos en la sociedad actual.
Sesión 3 - Aplicaciones de la Física en la vida cotidiana (15 minutos)
- Plantear una actividad individual en la que los alumnos investiguen y registren