La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo:

• PDA: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los pueblos originarios y su relación con la naturaleza.


• Plantear el problema de la violencia y su impacto en el ecosistema local.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con los saberes de los pueblos originarios y su impacto en el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Proporcionar material de investigación (libros, internet, videos, etc.) para que los alumnos investiguen y recojan información sobre su pregunta asignada.


• Guiar a los alumnos en el proceso de indagación, fomentando la reflexión crítica y el pensamiento creativo.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase, utilizando diferentes lenguajes y representaciones (puede ser un cartel, una presentación de diapositivas, una obra de teatro, etc.).


• Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios y su contribución a la