Exposición sobre temas diversos

Cxitlali Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la exposición y planificación de la misma (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase, explicando que aprenderán a realizar exposiciones sobre diversos temas.

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar diferentes temas de interés para los alumnos.

  • En grupos o individualmente, los estudiantes elegirán un tema sobre el cual realizarán su exposición.

  • Cada estudiante planificará su exposición, elaborando materiales de apoyo como tarjetas, diapositivas, carteles, etc.

  • Los alumnos deberán realizar apuntes para utilizar como guía durante su exposición.


Sesión 2: Desarrollo de la exposición oral (45 minutos)



  • Cada estudiante presentará su exposición oralmente frente al grupo.

  • Se les recordará la importancia de utilizar pronombres y nexos para organizar sus ideas y hacer una presentación coherente.

  • Los demás alumnos deberán prestar atención y tomar notas de los puntos más relevantes de cada exposición.


Sesión 3: Valoración del interés del auditorio y retroalimentación (45 minutos)



  • Después de cada exposición, se abrirá un espacio para que los compañeros realicen preguntas o