Estilos de vida activos y saludables

Dulce
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Nivel educativo: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de malos hábitos alimenticios en alumnos de quinto grado.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludos y presentación del tema a través de una dinámica.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  • Diagnóstico (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos practican dentro y fuera de la escuela.

    • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  • Exposición del problema (10 minutos):



    • Presentación del problema de los malos hábitos alimenticios en alumnos de quinto grado.

    • Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.



  • Aprendizaje teórico (15 minutos):



    • Exposición del concepto de estilo de vida activo y saludable.

    • Explicación de la importancia de llevar un estilo de vida activo para la salud física y mental.

    • Realización de un debate sobre la relación entre la actividad física y una alimentación saludable.



  • Aprendizaje práctico (15 minutos):



    • División de la clase en grupos.

    • Cada grupo deberá investigar sobre una actividad física que se pueda practicar dentro o fuera de la escuela.

    • Elaboración de un pequeño informe sobre la actividad elegida, incluyendo sus beneficios y cómo practicarla.




Sesión 2:



  • Exposición de los grupos (15 minutos):