Respeto a las diferentes identidades dentro de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Tema: Respeto a las diferentes identidades dentro de la comunidad.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidades juveniles y la importancia de respetarlas.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo promover el respeto a las diferentes identidades dentro de nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Distribución de materiales de investigación (textos, vídeos, etc.).


• Investigación y análisis de casos reales de discriminación hacia diferentes identidades juveniles.


• Reflexión sobre las causas y consecuencias de la discriminación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Identificación de los principales obstáculos para promover el respeto a las identidades juveniles.


• Planteamiento de posibles estrategias para superar dichos obstáculos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género para exigir el respe