Introducción y exploración de la diversidad natural en la comunidad

Plan de clase

Objetivo: Explicar, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No logran identificar los tipos de basura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de la diversidad natural en la comunidad

• Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos y breve conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente. Pregunta inicial: ¿Qué es lo que más les gusta de la naturaleza?

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentación de imágenes y vídeos que muestren la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares (animales, plantas, paisajes, etc.).
  
  
  2. Diálogo abierto con los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y las preguntas sobre la diversidad natural. Ejemplo de preguntas: ¿Por qué creen que existen tantos tipos diferentes de animales y plantas? ¿Cómo se adaptan a su entorno?
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre lo aprendido. Pregunta final: ¿Por qué es importante cuidar la diversidad natural?

  
  

Sesión 2: Procesos naturales y tipos de basura

• Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y la importancia de cuidar la diversidad natural. Pregunta inicial: ¿Qué es la basura y por qué es importante clasificarla?

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Actividad grupal: Observación y clasificación de distintos tipos de basura. Los alumnos deberán identificar los diferentes materiales (plástico, papel, vidrio, etc.) y explicar por qué es importante clasificarla para cuidar el medio ambiente.