La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La historia de los pueblos originarios

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del problema: Historia de Pueblos Mágicos. Comentar que existen diversos pueblos originarios en México que han sido considerados Pueblos Mágicos, los cuales tienen una rica historia y cultura.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de algunos Pueblos Mágicos y destacar su importancia histórica y cultural.


• Planteamiento del objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que sea entrañable para cada alumno.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Explicación de la metodología: Aprendizaje Basado en Problemas. Se les entregará a los alumnos una lista de pueblos originarios considerados Pueblos Mágicos para que elijan uno que les sea entrañable e investiguen sobre su historia.


• Organización de equipos: Formar equipos de 3 o 4 alumnos para que trabajen juntos en la investigación.


• Investigación: Los equipos tendrán acceso a diferentes recursos (libros, internet, documentos históricos) para investigar la historia del pueblo originario elegido.


• Organización de la información: Los alumnos deberán recopilar la información más relevante y ordenarla cronológicamente para construir una línea del tiempo.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Socialización: Cada equipo presentará su línea del tiempo y compartirá la historia del p