Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto que muestre situaciones de violencia de género y fomentar una reflexión grupal sobre las posibles causas y consecuencias.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben identificar y analizar las causas sociales, culturales e históricas de la violencia de género.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una discusión en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigan y recopilan información sobre los estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos y conclusiones de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear un collage o póster que represente visualmente las