La crianza compartida y la tradición navideña

Plan de clase

Planeación de clase: La crianza compartida y la tradición navideña

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo: Compartir espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La falta de conocimiento tanto de los papás como de los niños en lo que es la navidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre qué es la navidad y cómo se celebra.


• Realizar una votación para seleccionar una actividad relacionada con la navidad que les gustaría realizar en clase.


• Realizar la actividad seleccionada y fomentar la participación de los padres o adultos significativos de los alumnos en la misma.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre las tradiciones navideñas de diferentes culturas.


• Cada grupo debe exponer su investigación y compartir con los demás compañeros y adultos presentes.

Sesión 3:

• Invitar a un adulto o representante de una comunidad cultural a compartir sus tradiciones navideñas con los alumnos.


• Realizar una actividad práctica relacionada con dichas tradiciones (baile, música, manualidades, etc.).


• Fomentar el diálogo entre los alumnos y el invitado para que puedan aprender más sobre otras culturas.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos puedan representar lo aprendido sobre la navidad y las diferentes tradiciones.


• Fomentar la creatividad