La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo (PDA): Experimentar apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: La falta de construcción de un conocimiento sobre las tradiciones de la navidad, cómo se vive en familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos sobre las tradiciones de la navidad en sus familias.


• Presentar el problema: Explicar a los alumnos que hay niños que no conocen las tradiciones de la navidad y que en esta clase van a aprender sobre ellas.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una tradición navideña familiar. Pueden entrevistar a sus padres o abuelos para obtener información.


• Cierre: Compartir en grupo las tradiciones encontradas y reflexionar sobre la importancia de mantenerlas y compartirlas con los demás.

Sesión 2:

• Actividad de arte: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una escena representativa de la tradición navideña que investigaron en la sesión anterior.


• Puesta en común: Cada alumno muestra su dibujo y explica qué representa y cómo se vive esa tradición en su familia.


• Reflexión y discusión: Conducir una conversación sobre las similitudes y diferencias entre las tradiciones de los diferentes grupos de alumnos.

Sesión 3:

• Intercambio de objetos: Pedir a los alumnos que traigan un objeto representativo de su tradición navideña a la clase.


• Compartir y ex