El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Familias disfuncionales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Introducción al problema de las familias disfuncionales y su impacto en la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la diversidad lingüística y su relación con el patrimonio cultural.


• Realización de actividades de comprensión lectora y escritura sobre el tema.


• Debate en parejas sobre el impacto de las lenguas y el patrimonio cultural en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del debate.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre lenguas en peligro de extinción y su relevancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas realizadas.


• Presentación del problema de las familias disfuncionales y su relación con la comunicación y las lenguas.

Desarrollo:

• Proyección de un video/documental sobre el impacto de las familias disfuncionales en la comunicación y el desarrollo personal.


• Análisis del video y discusión en grupos sobre las posibles soluciones para mejorar la comunicación en las fami