Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer los saberes familiares y comunitarios que ayudan a resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Actividad inicial: presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y preguntarles cómo las resolverían.


• Lluvia de ideas: pedir a los alumnos que compartan los saberes familiares que conocen y que les han sido útiles en su vida diaria.


• Registro en el pizarrón: ir anotando los saberes familiares mencionados por los alumnos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los riesgos: conversar con los alumnos sobre la importancia de realizar estos saberes familiares sin poner en riesgo su integridad física y la de los demás.


• Actividad grupal: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones para que analicen y determinen cuáles son los riesgos posibles y cómo podrían evitarlos.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus conclusiones y se discuten en el aula.

Sesión 3:

• Investigación en el hogar: pedir a los alumnos que investiguen en sus hogares sobre saberes familiares que han sido útiles para resolver situaciones y necesidades. Pueden realizar entrevistas a sus familiares o hacer observaciones en su entorno.


• Registro de la investigación: cada alumno deberá reg