Narración de sucesos autobiográficos

Valeria Rangel
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos


Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


Objetivos específicos:



  • Identificar y comprender las características de un texto autobiográfico.

  • Reconocer las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

  • Utilizar adecuadamente las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos propios.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera cumplir.

  • Relacionar el tema con la vida y experiencias de los alumnos.

  • Explicar la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.



  1. Actividad de sensibilización (15 minutos):



  • Realizar una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos.

  • Puede ser un juego de asociación, donde se relacionen imágenes con sucesos autobiográficos.



  1. Desarrollo del tema (20 minutos):



  • Presentar ejemplos de textos autobiográficos.

  • Analizar los elementos y características de estos textos.

  • Resaltar la importancia de las relaciones temporales en la narración.



  1. Actividad práctica (20 minutos):



  • Pedir a los alumnos que redacten un breve texto autobiográfico sobre una experiencia significativa.

  • Indicar que deben tener en cuenta las relaciones temporales en su narración.

  • Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos.


Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos):



  • Recordar los conceptos aprendidos en la sesión ant