Conociendo el ciclo menstrual y sus fases

ANY HERNANDEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explica la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, así como medidas de cuidado e higiene personal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo el ciclo menstrual y sus fases (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez has escuchado sobre la menstruación? ¿Sabes qué es?



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos de la anatomía y funcionamiento del sistema reproductor femenino.

    • División de grupos de trabajo y entrega de tarjetas con información sobre las fases del ciclo menstrual.

    • Los grupos deberán investigar y discutir las características de cada fase y elaborar una representación gráfica de las mismas.



  3. Puesta en común y síntesis (15 minutos):



    • Presentación de las representaciones gráficas realizadas por cada grupo.

    • Breve explicación de las características de cada fase por parte de los alumnos.

    • Síntesis de la información obtenida y resolución de dudas.




Sesión 2: Tabúes y cuidados durante la menstruación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Explicar la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar durante la menstruación, así como algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, y medidas de cuidado e higiene personal.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Breve recordatorio de las fases del ciclo menstrual y sus características principales.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Planteamiento del problema: "Consecuencias de la educación actual en el hogar".

    • Debate en grupos sobre las cre