"La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente"

Plan de clase

Planeación de clase: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente"

Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Relacionar escuela – hogar a favor de la integración y motivación por el aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios.


• Presentación de un video o testimonio de un pueblo originario y sus prácticas relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente.


• Discusión en pequeños grupos sobre la importancia de esos conocimientos y prácticas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Recopilación de información y elaboración de una lista de ejemplos concretos de estos conocimientos y prácticas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los grupos sobre los ejemplos encontrados.


• Debate en clase sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas en la actualidad.


• Relación con el problema de integración y motivación por el aprendizaje: cómo la incorporación de diferen