Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Rezago educativo: Comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: introducción al álgebra.


• Muestra de situaciones cotidianas que pueden ser expresadas mediante lenguaje algebraico.


• Pregunta inicial: ¿Qué entendemos por álgebra y cómo crees que se relaciona con el lenguaje común?

Desarrollo:

• Organización en grupos de 3 o 4 estudiantes.


• Investigación guiada: los grupos buscarán ejemplos de situaciones cotidianas que puedan ser expresadas mediante lenguaje algebraico.


• Discusión en grupo grande: cada grupo compartirá sus ejemplos y se generarán reflexiones sobre la relación entre el lenguaje común y el algebraico.

Cierre:

• Reflexión individual: los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre cómo el lenguaje algebraico puede ayudarnos a resolver problemas cotidianos.


• Puesta en común: algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: rezago educativo en la comprensión de textos.


• Pregunta inicial: ¿Cómo crees que el álgebra puede ayudarnos a mejorar nuestra comprensión de textos?

Desarrollo:

• Actividad de lectura: los estudiantes leerán un texto relacionado con situaciones problemáticas y extraerán información relevante.


• Planteamiento algebraico: los estudiantes i