Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No a la violencia verbal, física y emocional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la temática a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentar ejemplos de situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el trabajo de investigación sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en un país de habla inglesa.


• Cada grupo deberá investigar los aspectos más relevantes de la manifestación asignada y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la interculturalidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la violencia verbal, física y emocional y su impacto en la interculturalidad.

Desarrollo:

• Solicitar a los alumnos que, en grupos, elaboren un guion en inglés que represente una situación de conflicto relacionada con la violencia y cómo sería resuelta mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Cada grupo deberá rea