Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela Primaria 1º - Medición de longitud, la masa y capacidad

Objetivo: El alumno comparará la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario, determinará cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresará el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Conflicto con la identificación de los números mayor que y menor que.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición de longitud, masa y capacidad. Explicación de los conceptos básicos.


• Desarrollo de una discusión en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar estos conceptos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar y la relación que tiene con el tema de medición.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán medir objetos con reglas y cintas métricas, anotar las medidas y comparar las longitudes de diferentes objetos.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de exploración realizada en la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar objetos de diferentes longitudes y realizar comparaciones utilizando su cuerpo como intermediario.


• Registro de los resultados de las comparaciones mediante dibujos y numerales.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y el significado de mayor, menor e igual.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad de investigación realizada en la sesión anterior.


• Introducción del concepto de masa y capacidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar mediciones de masa co