Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no saber escribir del todo y estar en presilábico en la lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y el objetivo de la clase.


• Conversación sobre los nombres de los estudiantes y su importancia.


• Lectura de un cuento que incluya nombres de personajes.


• Actividad grupal: Los estudiantes escribirán en una hoja sus nombres y los nombres de los personajes del cuento que recuerden.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los estudiantes clasificarán los nombres escritos en la sesión anterior según si son más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad individual: Los estudiantes escribirán en una hoja los nombres que recuerden y que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los estudiantes compartirán en voz alta los nombres escritos en la sesión anterior que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad individual: Los estudiantes buscarán sus iniciales en una hoja y las escribirán junto a su nombre completo.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los estudiantes compartirán en voz alta sus iniciales escritas y explicarán el significado de cada una.


• Actividad individual: Los estudiantes escri