La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Brenda Gutiérrez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad


Tema: La cultura de paz y la convivencia pacífica


Objetivo:
Construir acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: La importancia de la paz y la inclusión


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: La cultura de paz como forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

  • Mostrar imágenes o videos que representen situaciones donde se promueva la paz y la inclusión.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por paz y cómo creen que se puede promover.



  1. Problemática (15 minutos)



  • Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos construir una convivencia pacífica en nuestro hogar y escuela, respetando las ideas y opiniones de los demás?

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con la convivencia pacífica.

  • Pedir a los grupos que analicen la situación y propongan posibles soluciones.



  1. Desarrollo (15 minutos)



  • Invitar a los grupos a compartir sus propuestas de solución y argumentarlas.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos durante la discusión.

  • Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos y seleccionar las mejores ideas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar acerca de la importancia