Estudio de los números

Araceli Cortina
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema: leer, ordenar, escribir e identificar regularidades en números naturales hasta nueve cifras.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los números naturales y sus características

  • Introducir el concepto de regularidades en números naturales y ejemplos

  • Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban buscar y analizar regularidades en números naturales

  • Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños para identificar regularidades

  • Reflexión en grupo sobre las regularidades encontradas


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior

  • Introducir el concepto de ordenación de números naturales

  • Presentar diferentes situaciones en las que se deba ordenar números naturales de hasta nueve cifras

  • Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños para ordenar números naturales

  • Reflexión en grupo sobre los criterios utilizados para ordenar los números


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior

  • Introducir el concepto de lectura y escritura de números naturales de hasta nueve cifras

  • Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños para leer y escribir números naturales

  • Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y estrategias utilizadas


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior

  • Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos