Estudio de los números
Araceli Cortina
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Estudio de los números
Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema: leer, ordenar, escribir e identificar regularidades en números naturales hasta nueve cifras.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase
- Realizar una lluvia de ideas sobre los números naturales y sus características
- Introducir el concepto de regularidades en números naturales y ejemplos
- Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban buscar y analizar regularidades en números naturales
- Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños para identificar regularidades
- Reflexión en grupo sobre las regularidades encontradas
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior
- Introducir el concepto de ordenación de números naturales
- Presentar diferentes situaciones en las que se deba ordenar números naturales de hasta nueve cifras
- Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños para ordenar números naturales
- Reflexión en grupo sobre los criterios utilizados para ordenar los números
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior
- Introducir el concepto de lectura y escritura de números naturales de hasta nueve cifras
- Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños para leer y escribir números naturales
- Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y estrategias utilizadas
Sesión 4:
- Repaso de la sesión anterior
- Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos