Expresando un mensaje a favor del cuidado del medioambiente a través de los lenguajes artísticos
Alezita Perez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título: Expresando un mensaje a favor del cuidado del medioambiente a través de los lenguajes artísticos
Nivel educativo: Secundaria - 3º año
Materia: Artes
Objetivo (PDA): Interviene el entorno natural y social mediante el uso de los lenguajes artísticos para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del proyecto a los alumnos, destacando la importancia de cuidar el medioambiente y cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para expresar un mensaje impactante.
- Realización de un brainstorming sobre problemas ambientales en el entorno natural y social, y cómo se podrían representar a través de los lenguajes artísticos.
- Elección de un problema ambiental y formación de equipos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación y recopilación de información sobre el problema ambiental elegido.
- Análisis de manifestaciones artísticas (pinturas, fotografías, esculturas, música, etc.) relacionadas con el tema.
- Discusión en grupos sobre cómo utilizar los lenguajes artísticos para transmitir el mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
- Diseño y planificación de la obra artística.
Sesión 2:
- Creación de la obra artística utilizando los lenguajes artísticos elegidos.
- Utilización de materiales reciclados y/o reutilizables en la medida de lo posible.
- Asesoramiento y apoyo del profesor en la creación de las obras.
Fase 3: Cierre
Sesión 3:
- Exposición de las obras artísticas en un espacio común de la escuela.
- Invitación a la comunidad educativa para que visi