Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Objetivo: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Autorregulación de las Emociones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos productivos en la comunidad, México y el mundo.


• Explicación de la importancia de la autorregulación de las emociones en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Entrega de un caso práctico sobre un proceso productivo específico en la comunidad, México o el mundo, con sus consecuencias ambientales y sociales.


• Los alumnos deberán analizar el caso y discutir en sus grupos las implicaciones identificadas.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos en diferentes áreas geográficas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión y asignación de tareas para continuar investigando.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas para retomar la problemática de la autorregulación de las emociones.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica que involucre la autorregulación de las emociones.


• Puede ser un