Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la escritura de nombres en la lengua materna y su relación con la identidad personal.

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase y su importancia.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su significado.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con la importancia de los nombres y la identidad.
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión y discusión sobre el cuento.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus propias historias relacionadas con sus nombres.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Resumir los puntos principales de la clase.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y el significado de su propio nombre.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

• Repaso (10 minutos):

  
  
  
  
  • Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de comparación de nombres: los alumnos deben buscar en el aula nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiecen o terminen con la m